近日，温州一女教师被举报“吃空饷”，引发网络关注。
媒体追踪采访了此事，包括女教师说明情况、学校回应已将相关资料交予教育局，但最后教育局人事科长拒绝透露调查结果并推诿的行为令人疑惑。
事发数日，当地教育局仍未回应。难道如此难以回应吗？让我们了解一下女教师诉述的情况，或许能了解事情真相。
女教师徐女士的回应有以下两点关键信息：
1. 教育部门人事档案中“登记错误”了出生时间。
2. 其2021年至今的工作状态。
据徐老师称，教育部门人事档案中“错误登记”了出生时间（出生年龄登记为1965年，实际应为1967年）。
真实情况可能有两种可能：一是档案办理人员确实登记错误，二是年龄造假。
何以会出现年龄造假？根据相关报道和现实案例，出生于上世纪60年代的人员享受了上世纪八九十年代的一项政策福利，即工人或干部的子女可通过“顶职”（父母退休，子女顶替父母职位）方式入职，但子女有年龄限制，于是有些家长就更改了顶职子女的年龄。
真实情况如何，只有进一步调查才能确定。
现在来看徐老师2021年的工作状态。
2021年，徐老师年满55周岁，因退休未果而不满，索性不参加学校的打卡。
这是徐老师的说法。真实情况又是什么呢？
女教师具有副高职称，需要工作至60周岁才可退休，但学校一般会启用年轻干部，女干部55周岁时必须辞去现有职务，转任教师。
徐老师辞去干部职务后，如果要像普通教师那样带满课时，自然不情愿，于是找到校长，要求少带课，理由是“本来就要退休了，身体不好”。
因不再拥有干部身份，必须带满课时，于是校长以身体不适为由，让她负责工会、党务等事务，减少了她的上课课时。
学校工会哪有那么多工作呢？党务工作一个月也就忙一天。
所以这些安排本质上是为了让徐老师看起来很忙碌，实则享受照顾。
但徐老师得寸进尺，仗着原先的干部身份，干脆打卡也不打了，后来为了避开教师舆论，甚至把课程“外包”给了退休老师。
学校苦乐不均，主要源于干部带课较少。
学校最辛苦的是两种人：
一是校长，身兼各种矛盾，压力巨大。
二是班主任，既要教授主课，又要管理班级，还要承担各种社会事务，身心俱疲。
最轻松的两种人，是各类干部和后勤管理人员。
由于上级有各类表格要求，加上管理确实需要时间，各校的做法一般是，将干部根据负责范围大小折算成课时，从而减少干部上课课时，将减少的部分分摊给普通教师，导致普通教师普遍带课较多，压力较大。
有些干部不知自省，退下来之后仍想享受少带课的待遇，于是就出现了像徐老师这种“吃空饷”的现象。
教育局对此弊端心知肚明，但为了避免教师不满，不可能如实公之于众。
温州女教师吃空饷事件反映出学校教育资源分配不均的问题。
教师资源分配不均主要源于学校面对教育局繁琐的管理和各种社会活动的干扰。为了应对这些杂务，学校只能让干部承担这些事务，从而让教师承担更多教学任务。
解决教师资源分配不均问题，需要教育局采取措施，比如减少繁琐的表格和检查，优化并合并社会活动，从而减轻教师的负担。
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