文/赵斌
妈妈训斥儿子：“你就说作业写完了，去学校跟老师说忘带作业本，这个月老师找我几次了？”奶奶插话：“消消气，他爸小时候也这样，长大就好啦。”
坐在沙发上的太奶奶用拐杖戳年过六十的爷爷：“你还有脸笑？你小时候不也这样？”
网上流传的视频可能有些表演的成分，但网友纷纷表示共情，“处罚加补习，家校联手”也治不了小学生层出不穷的“忘带作业本”问题，“祖孙三代”忘带作业本的套路已“全国统一”。
对此，有些网友直呼“无解”，专门研究少年儿童“学习困难”的心理专家，给出了这个“全国性难题”的详细分析和解决方案。
“忘带作业本”可能只是冰山一角
“‘忘带作业本’或者偶尔一两次不完成作业，问题不大。但经常不能正常完成作业，很多家长容易认为孩子懒惰，其实厌学或学习困难背后可能隐藏着真正的问题，更值得关注。”孤独症、注意力缺陷多动障碍特殊教育治疗专家、澳大利亚昆士兰大学社会心理学荣誉学士 Chelsea LU（陆成）在接受国是直通车采访时表示，面对学龄儿童的这些问题，家长站在自己的角度唠叨不仅无助于解决问题，还可能引发少年儿童其他心理问题。
陆成表示，从少年儿童心理发育角度来看，针对小学生经常“忘记带作业本”等厌学表现，有一系列的评估、干预和治疗方法。一般从成因上分析，有先天原因的发育性学习障碍，也有后天社会因素造成的学习困难，首先要排除精神疾病和心理健康问题。
上海长征医院医学心理科副教授、儿童青少年心理学（学习困难）门诊专家潘霄在接受国是直通车采访时表示，青少年儿童学习困难的表现就像浮出水面的冰山一角，往往这些现象背后，心理甚至精神健康方面问题，以及社会环境等各方面因素问题更为庞大和复杂。
在解决孩子的学习困难问题时，潘霄表示，家长首先可以观察孩子，如果问题不严重，可以尝试用专业人士建议的方法进行调整。如果孩子的表现比较严重，还是及时到专业机构进行专业评估。少年儿童的一些精神或心理健康问题往往能在学习上体现出来，保障身心健康也是孩子应对正常学习、社交和生活等压力的基础。
学习困难家长自测评估“三法”
面对孩子经常不写作业，或者很难正常完成学习任务时，家长应该如何对孩子进行自测和评估呢？
陆成表示，首先不建议像网上一些视频中演绎的那样，家长对孩子各种所谓的说教或训斥。这种“大道理”很多家长已经给孩子讲过很多遍，孩子在这种说教下继续反复出现同样问题，即意味着这些说教没有作用，并且长期唠叨还可能诱发少年儿童出现其他心理问题的风险。
孩子出现问题，还说不得，那该怎么办？
陆成表示，家长可以先从三个方面判断孩子是否有必要就医。
